2月11日，教育部、国家发改委、国家能源局联合制定印发《储能技术专业学科发展行动计划（2020—2024年）》，目标为经过5年左右努力，增设若干储能技术本科专业、二级学科和交叉学科，储能技术人才培养专业学科体系日趋完备，本硕博人才培养结构规模和空间布局科学合理，推动建设若干储能技术学院（研究院），建设一批储能技术产教融合创新平台，推动储能技术关键环节研究达到国际领先水平，形成一批重点技术规范和标准，有效推动能源革命和能源互联网发展。
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该《计划》的重点举措包括，推动人才培养与产业发展有机结合，加强产教融合创新平台建设。面向产业关键核心技术，建设储能技术创新研究平台，加快储能技术的机理和材料创新研究。面向产业应用发展，建设储能技术应用研究平台，推动储能系统核心关键技术研究应用。聚焦制约和影响储能产业发展的重大技术问题，重点围绕新能源革命带来的能源转换、传输、利用和管理等环节中的挑战，汇聚校企合力，建设校企融合的储能技术应用研究平台。加快可再生能源发电的并网储能技术与系统、大规模集成储能与应用、分布式储能技术及系统优化、储能技术规模化应用及管理等关键核心技术研究，形成新一代储能技术体系并推广应用。
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环境变好了，环保的意识才能真正深入人心。中小学生的节约意识养成，主要靠一些活动引领，在潜移默化中，孩子们的节约和环保意识逐渐形成。早在2010年5月11日，唐山市就发出了创建“绿色校园”的通知，提出既要“美化校园环境”，又要“培养学生热爱自然、保护自然的情趣，促进学生参与社会生态文明建设，增强环保意识，影响和带动整个社会生态文明的提高”。有着“河北省绿色学校”称号的唐山市丰南区银丰学校，是一所地处城乡接合部的九年一贯制学校。
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